南京市扬子四小开展数学游戏 丰富学生学习生活

数学和游戏的关系源远流长，在还没有“数学”这个概念时，数学知识就广泛存在于各种游戏中。马丁·加德纳说：“唤醒学生的最好办法是向他提供有吸引力的数学游戏。”南京市扬子第四小学减负提质有妙方，把多彩游戏融入各年级数学学习中，每周一节数学游戏课，老师教得有趣，孩子学得开心。

小小扑克四方方，两边短来两边长，有的黑，有的红，各种花型一边放，数字图案数一数，相同数量有四张，比一比、翻一翻，花样多多玩法全。扬子四小一、二、三年级的同学们一起走进“扑克王国”。

一年级的学生数感还不够强，“翻乌龟”这个游戏可以帮助学生们在游戏中增强数感，培养学生的记忆力，增加学习数学的兴趣。单纯题目形式的加减乘数计算，总会觉得枯燥。二年级的“欢乐接龙”和三年级的“巧算24点”，在游戏中提高了学生们的运算能力、心算能力和反应能力，培养了学生的数感和符号感，同学们在游戏中悟到了加减乘除的大学问。

益智游戏在动眼、动手、动口、动脑、动心的过程中不仅能启迪智慧，还培养了学生的思考力。四年级的同学玩的 “莫比乌斯环”，让大家领略了数学的神奇之处，他们还呼吁全校同学一起动手动脑，制作出“爱心莫比乌斯环”。五年级的同学喜欢的益智小游戏“方格占领赛”，锻炼了学生的空间感、观察力以及逻辑思维能力。六年级的同学巧用硬币设计游戏，通过移动硬币，在探索规律中锻炼了逻辑思维能力。

小游戏，大智慧。在教育“双减”政策下，扬子四小数学游戏的推进和开展，不仅丰富了学生的学习生活，也让同学们感受到了数学的魅力。(通讯员 王睿 南京晨报/爱南京记者 孙文)

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